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Beim Lernen in der Schule wird besonders viel Sauerstoff benötigt.

Pro Tag atmet der Mensch 10 bis 20 m 3 Luft ein, je nach Alter und je nachdem, wie aktiv er ist. Dies entspricht einer Masse von 12 bis 24 kg Luft. Das ist weitaus mehr als die Masse an Lebensmitteln und Trinkwasser, die wir täglich zu uns nehmen!

Das menschliche Gehirn beansprucht bereits in Ruhe ein Fünftel des gesamten Sauerstoffbedarfs des Organismus. Beim Lernen in der Schule wird besonders viel Sauerstoff benötigt, da die Funktion der Nervenzellen an eine ausreichende Sauerstoffversorgung gebunden ist. Der Energieverbrauch des Gehirns ist in der Schule hoch, weil die Kinder unablässig neue Informationen aufnehmen und verarbeiten müssen. Gleichermaßen gilt dies für die Lehrkräfte und die Schulleitung. Die ausgeatmete Luft enthält 16 % Sauerstoff und 4 % Kohlendioxid. In ungelüfteten Innenräumen steigt deshalb der Kohlendioxidgehalt abhängig von der Personenzahl kontinuierlich an. In einem voll belegten und schlecht oder falsch gelüfteten Zimmer steigt die Kohlendioxidkonzentration von 0,035 % auf 0,14 % . Deshalb ist es wichtig, dass Vorkehrungen getroffen werden, die eine gute Innenraumluftqualität sicherstellen.


Luftgüte-Ampeln stellen eine Unterstützung des Lüftungsverhaltens in nicht-klimatisierten Räumen dar. Damit sind sie ein Beitrag

         zur Gesundheit und zum Wohlbefinden sowie der Konzentrationsfähigkeit von Schülern und Lehrkräften;
        zur Senkung der Heizenergie-Kosten

Der Mensch hat keine gute Sensorik für die Raumluftqualität.

Die Verwendung des Ampelprinzips ist aus pädagogischen Gründen höchst sinnvoll: die Schüler wissen aus dem Straßenverkehr ROT ist verboten, GRÜN ist erlaubt und GELB visualisiert die Phase des Überganges und der Aufmerksamkeit. Die Nutzung eines technischen Hilfsmittels zur Überwachung der Raumluft-Güte ist vor allem deshalb sinnvoll, weil

         der Mensch keine gute Sensorik für die Raumluftqualität hat,
         der Mensch sich schnell an Raumluftverhältnisse gewöhnt – auch an schlechte,
         nicht irgendwann irgendwie gelüftet wird, sondern nur dann,
            wenn und nur so lange, wie es tatsächlich erforderlich ist,
         der Mensch nicht merkt, wie negativ schlechte Raumluft die
            Konzentration und die allgemeine Arbeitsleistung beeinflussen,
         damit eine Energiekosten-Einsparung von bis zu 20 % möglich wird,
         jede Energieeinsparung durch Verminderung von Treibhausgasen aktiver Klimaschutz ist.

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