Sprachkompetenz - Sprachentwicklungsverzögerungen erfolgreich bekämpfen

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Sprachkompetenz
Sprachentwicklungsverzögerungen erfolgreich bekämpfen
zu Hause oder in der logopädischen Praxis

   Einsatzbereich:
   Elternhaus - Grundschule von Anfang an - Förderschule - logopäd. Praxis - Kinderklinik
   Aphasie- und Schlaganfallpatienten

Dieses logopädische Profi-Programm wurde unter Mitwirkung von Logopäden für die Praxis entwickelt. Es ist einsetzbar bei Kindern mit Sprachentwicklungsverzögerungen bis hin zu Aphasie- und Schlaganfallpatienten, die auch selbständig mit dem Programm arbeiten können. Das Programm hat eine Vielzahl Übungen mit Texten zu Alltagssituationen und mit semantischen Wortfeldern. Das Programm arbeitet mit wählbaren Dateien. Der Schwierigkeitsgrad der Aufgabenstellung ist abhängig von der gewählten Datei. Mit dem integrierten Editor können eigene Übungen erstellt werden.

Ziel dieser Übung aus dem Programmteil 4 ist es, die Textlücke mit dem fehlenden Satzteil, Wort oder Buchstaben zu schließen.
Es gibt 4 Übungsschwerpunkte:

        Teil 1: Hören / Schreiben
           Ein Bild u. der dazu gehörende Text sind zu sehen. Klickt man auf den Lautsprecher, wird der Text der
           Zeile gesprochen. Klickt man auf ein beliebiges Wort, so wird dieses Wort gesprochen.
        Teil 2: Sinn verstehen
           Nur eine Aussage zu dem jeweils gezeigten Bild ist richtig. Die richtige Aussage ist anzuklicken. Die
           Anzahl der Zeilen kann von 1 (nur lesen) bis "alle Zeilen" (normalerweise 5) gewählt werden.
        Teil 3: Satzbaustein
           Im Zusammenhang mit dem gezeigten Bild werden in einem Textfeld Satzbausteine für einen sinntra-
           genden Satz zur Verfügung gestellt. Über die für den Satz erforderlichen Bausteine hinaus können noch
           zusätzliche Alternativwörter (störende Wörter, die in dem Satz keinen Sinn ergeben) hinzukommen. Ziel
           ist es, den kompletten Satz aus den Satzbausteinen mit der Maus zusammen zu ziehen.
        Teil 4: Textlücke (siehe Abbildung oben)
           In einem Wort fehlt ein Buchstabe oder ein Wortteil. oder es fehlen ein oder mehrere Wörter.Ziel ist es,
           die Textlücke mit dem fehlenden Satzteil, Wort oder Buchstaben zu schließen. Auch hier kann die Anzahl
           der Alternativwörter im Programm vorgegeben werden.

Das Programm ist so gut gestaltet, dass damit auch Eltern ohne pädagogische oder logopädische Ausbildung zurecht kommen. Ausgebildete Förderschullehrkräfte oder Therapeuten finden eine so große Zahl hoch-effizienter Einstellmöglichkeiten, dass dies im Rahmen dieser Seite nicht mehr darstellbar ist.

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